学子姓名：巫小珏
高考分数：601分
初中学校：上海浦东新区民办远翔实验学校
高中学校：上海中学东校
录取院校：复旦大学社会科学试验班国务学院
“旅途即将重新开始，犹如覆舟后一名死里逃生的老练的水手。”
于我而言，高中三年，是一场覆舟重启、逆风前行的旅程。三年前，我中考失常，以平行志愿最低分踏入上海中学东校，带着遗憾与忐忑开启高中生活；三年后，我以全校第九、文科第一的成绩，601分的高考总分，通过综评顺利圆梦复旦大学社会科学试验班。
这三年，我褪去浮躁、突破迷茫，在学习中成长，在试错中蜕变，走出了属于自己的成长之路。今天我将复盘全部过程，愿我的经历、学习方法与感悟，能为正在奔赴前路的学弟学妹，点亮一束微光。
图：巫小珏同学的录取通知书
一、上中东校：好环境与同伴助力学业成长
我的高中就读于上海中学东校，这座坐落于滴水湖畔的校园，依海而建，清新雅致的校园环境，为我们三年的高中求学之路，铺垫了温柔又治愈的底色。相较于喧嚣的市区校园，这里安静，远离纷扰，让我们能够沉下心来深耕学业，全身心投入到高中的学习。
学校的办学理念与育人理念，是我三年稳步成长的关键助力。学校始终秉持因材施教的原则，尊重每一位学生的优势。在这里，我获得了充足的成长机会，让我的文科优势得以不断放大、稳步精进。
最让我珍视的，是高中三年遇见的一群志同道合、并肩前行的同学。我们身边的每一位伙伴，都有着最纯粹的求学初心，从不掩饰自己的努力，也从不吝啬分享自己的收获。
在这样的集体里，我从未感受到孤军奋战的孤寂，反而始终拥有齐头并进的动力。班里的学霸们，他们既有天赋，更有极致的自律与持久的热爱。他们擅长将零散的知识点梳理整合，用自己的逻辑搭建专属知识体系，把书本内容转化为可灵活运用的答题能力。在与他们相处的过程中，我不仅学到了高效的学习方法，更懂得了真正的优秀，是持续深耕、默默精进的坚持。
图：巫小珏同学在高中学校
二、成绩复盘：从中考失利到文科第一
回望我的高中三年，从来不是一路坦途的顺遂，而是一场在迷茫中成长的蜕变。三年前，我因中考失常，以压线成绩进入高中，相较于其他凭借优异成绩入校的同学，我开局底气不足。但我始终坚信，一时的失利从不是人生的定论，高中三年，足以改写过往、重塑自我。
高一入学伊始，我迅速调整状态，快速适应高中的学习节奏与知识体系。凭借长久以来的学习热情，我很快找回了自己的学习状态，原本的文科优势逐步凸显，理科虽没有文科优势突出，过程中时有成绩波动，但我从未懈怠，始终稳扎稳打、查漏补缺。
高三分班，是我高中三年最大的转折点，也是我心态成长、能力突破的关键期。分班后，我进入文科重点班，身边汇聚了顶尖的文科学子，在大家相互切磋的过程中，成绩开始稳步提升。
纵观三年成绩变化，我的整体走势始终稳步向上，高一高二成绩持续稳定，优势学科不断夯实，弱势科目逐步补齐。高三一模取得年级15名的成绩，二模稳步冲进年级前10，最终高考斩获全校第10、文科第1名的成绩。
成绩攀升的背后，我最大的成长，从来不是分数的提升，而是心态的蜕变。三年时光，我从中考失利的失利者，成长为从容自信的追光者，于迷茫中反思，于坚守中蜕变，圆满走完了这段滚烫的高中逐梦之路。
图：巫小珏同学的生活照
三、提分核心：把优势学科变成得分利器
很多学弟学妹问我，文科如何稳住高分、理科如何实现突破，其实我的所有成绩，都没有捷径，都是依托适配自身的学习方法，长期积累、稳步打磨而来。高中学习的提分核心，从来不是盲目刷题，而是精准发力。
语文是我长期深耕的优势学科，也是我最看重积累的科目。我始终坚信，语文学习的核心是“听课为本、积累为根、沉淀为果”。课堂40分钟的高效吸收，远比课后盲目自学、低效刷题更重要。一位优秀老师的课堂精讲，能够帮我们梳理核心考点、拆解答题逻辑、规避常见误区，40分钟的高质量听课效率，远超自己三小时的盲目整理。因此高中三年，我从未错过任何一节语文课的重点内容，紧跟老师思路，吃透课堂知识点，筑牢学科根基。
在此基础上，我坚持长期整理专属错题本与素材本，这是我语文提分的核心秘诀。遇到优质真题、新颖题型、经典答题思路，我会及时整理归档；阅读中遇见的金句、段落、思辨观点，日常积累收纳，长期下来就形成了专属自己的素材库与题库。同时，我保持常态化深度阅读，从加缪、黑塞到卡尔维诺、马尔克斯，广泛阅读中外经典著作，不仅积累作文素材，更锤炼思辨能力、拓宽认知格局。日常阅读中，我会主动将文本内涵与高考作文题型关联，培养答题敏感度，让长期积累真正转化为应试能力，这也是我语文能够稳定高分的关键。
图：巫小珏同学的获奖证书
英语是我提升最显著、最终斩获141分高分的核心学科。高一高二我凭借不错的基础有所松懈，没有刻意深耕，成绩保持平稳但无突破。真正的逆袭发生在高三春考冲刺阶段，仅用半个学期的精准发力，我的英语成绩实现质的飞跃。关于英语学习，我总结出清晰的分层学法：客观题靠刷题稳手感，主观题靠积累提质感、靠面批改短板。
高三冲刺阶段，我坚持每日定量刷题，保持1-2套客观题训练，稳定做题手感，熟练各类题型的解题思路与陷阱规避方法，稳步提升正确率。对于作文、翻译等主观题型，我摒弃机械背诵模板的低效方式，坚持长期积累高级词汇、句式与地道表达，结合外刊阅读积累专属素材。最关键的一点是，做完主观题后，我从不只对照标准答案敷衍订正，而是主动找老师面批，让老师针对性指出我的漏洞、优势与提升方向，精准弥补短板，持续优化答题逻辑，让主观题分数稳步攀升。
四、数学逆袭：夯实基础，学会取舍提分
数学是我高中三年的逆袭学科，也是我突破最大的短板科目。高三一模我的数学成绩为120分，经过一整年的打磨优化，高考稳步提升至126分。我的数学学习，核心不在于攻克难题，而在于优化策略、筑牢基础、规避失误。
首先，我摒弃了盲目专攻压轴难题的误区，优先夯实基础知识点，确保简单题、中档题零失误，守住大部分分值。难题可以适度尝试、积累思路，但绝不耗费大量时间死磕，避免本末倒置。
其次，我坚持精细化错题整理，打造专属错题本。我会分类整理错题，标注错误原因、知识点漏洞与标准解题思路，定期复盘回顾，确保同一个知识点、同一类题型只错一次，彻底杜绝重复失误。最后，我养成了主动提问的习惯，遇到不懂的题型，不碍于面子放任不管，先向老师请教普适性的解题方法，再向擅长数学的同学学习灵活解题技巧，融合多方思路，形成属于自己的解题逻辑。
除此之外，我优化了专属考试策略，这是我大考稳定发挥的关键。校内日常考试，我会主动突破难题，试探自己的能力上限；但面对模考、高考等大型考试，我优先守住基础分，优先检查简单题、中档题，规避无谓失误，有余力再攻克难题。这种取舍有度的考试策略，让我在重大考试中稳定发挥，避免了“难题得分、简单题失分”的尴尬，实现了分数的稳步提升。
家辉教育的数学老师，也给了我很大的助力。课堂上老师会提供多元解题思路，方便我们挑选契合自身思维的解法。课后答疑，老师总能结合我的理解程度耐心拆解，梳理的专题资料，切实帮助我突破数学压轴题。
在家辉教育的学习，我的收获远不止分数。我对数学的心态发生巨大转变，从畏惧考试，慢慢变得敢于尝试、乐于探究。各类专题总结让我手握解题方法，拥有了从容应对数学的底气与自信。
图：巫小珏同学在家辉教育星辉盛典（左5）
五、稳住心态：那些支撑我走过高三的力量
高中三年，尤其是高三阶段，我也曾深陷迷茫，经历过无数个压力爆棚的时刻。
高三分班后，全新的班级与学习氛围，让我瞬间失去了优势。那段时间，我没有刻意逃避压力，我选择直面所有焦虑，将内心的焦灼全部转化为学习动力。我不再纠结于和别人的差距，只专注于每日的进步。日复一日的坚持中，我的成绩逐步回升，实实在在的进步，慢慢消解了我的自我怀疑。
在我走出低谷、突破困境的路上，老师与家人的陪伴与支撑，是我最坚实的底气。我的班主任温柔细腻，深谙高三学子的压力与不易，从不一味施压，而是用最温柔的方式治愈我们的焦虑。高三备考压力最大的阶段，她不会把我们禁锢在课桌前无休止刷题，反而常常准备零食，让我们在考完试后到办公室放松解压、谈心解惑。高考冲刺最后一个月，她特意为全班准备气球，让我们通过吹气球释放压力、舒缓情绪，用松弛温暖的方式，帮我们稳住备考心态。
班主任的人生经历，也深深影响了我。她曾跟我们讲述在土耳其留学期间结识战地记者的故事，他们始终坚守初心、深耕热爱的工作。当我因网上“新闻学没落”的言论动摇理想时，她用亲身见闻激励我，让我明白，真正的热爱从不会被时代淘汰，只要心怀初心、坚守深耕，任何领域都能实现自我价值。这份鼓励，坚定了我的职业理想，也让我在迷茫中找准了前行方向。同时，各科老师的悉心教导、耐心答疑，同学们的并肩陪伴、互相鼓励，都成为我高三最温暖的支撑，陪我走过无数个疲惫难熬的时刻。
而我的家人，是我最坚实的后盾，他们“有控制的放手”式教育，是我能够自主成长、勇敢试错的核心底气。从小到大，父母从不包办我的学习，不会过度干预我的规划，也不会用分数定义我的成长。他们给予我充分的选择权，让我自己规划学业、选择方向、试错成长，只在我需要的时候，帮我处理无法独立获取的信息，给予我充足的心理支撑。
这种放养式教育，看似宽松，实则是最深层次的滋养，让我从小养成了独立、自律、敢于选择、勇于担当的性格，能够坦然面对学业起伏……正是家人的包容与支持，让我始终拥有试错的勇气，在跌宕的高中路上，稳步成长、勇敢蜕变。
图：巫小珏同学在潜水
六、奔赴复旦：开启属于我的社科新征程
从初三邂逅复旦、结缘社科，到三年坚守、圆梦上岸，复旦大学于我而言，从来不是偶然的择校结果，而是一场跨越三年的满心奔赴。初三那年，在两位复旦校友的带领下，我踏入复旦校园，从此埋下逐梦复旦的种子。如今顺利考入复旦大学社会科学试验班（国务学院），于我而言，是圆满落幕，更是全新启航。
回望志愿填报的全过程，我始终坚守初心。高中三年，我的初心是深耕新闻、传播真实，但在持续的思考与沉淀中，我渐渐明白，新闻是传播的载体与工具，而扎实的社会科学知识。因此我最终选择国务学院社会科学试验班，希望通过系统的社科学习，搭建完整的认知体系，洞察世界多元的面貌，为未来深耕国际传播领域筑牢根基。
对于即将开启的四年大学生活，我满怀期待、满心憧憬。首先，在学业上，我将深耕专业、潜心治学，系统学习社会科学相关知识，打磨专业能力、拓宽认知边界。在专业领域深耕细作，培养独立思考、深度思辨，真正做到博学笃志、切问近思，让学业沉淀为自身的核心竞争力。其次，我希望充分利用复旦顶尖的平台资源，我将积极参与学术讲座、社会实践、校园活动，走出课本、走出校园，近距离观察社会、感知时代、了解世界。
现在我已经奔赴复旦大学，我将带着高中三年收获的自律、坚韧、勇敢与热爱，褪去青涩、奔赴新程，不辜负过往的努力，不辜负未来的时光，在复旦这片沃土之上，继续成长、持续发光、逐梦前行。
图：巫小珏同学在高中（左2）
七、避坑指南：写给学弟学妹的心里话
回望三年高中逐梦路，我想把自己最实用的经验，分享给正在奔赴前路的学弟学妹们，希望你们在高中三年遇见更好的自己。
首先，坚守自我节奏，拒绝盲目内卷与跟风。每个人的基础、优势、适配的学习方式都截然不同，别人的捷径未必适合你，盲目跟风只会打乱自己的步调、陷入无效内耗。
其次，深耕核心优势，实现稳步进阶。学习切忌全盘发力、面面俱到却平平无奇。大家要清晰认知自己的优势学科与薄弱板块，学会扬长固本、补短提质，让优势成为自己的核心竞争力，同时针对性补齐短板，实现全科均衡发展，为高考筑牢根基。
最后，确立长远目标。高中的目标，从来不止是考上一所好大学，更在于成长为更自律、更坚韧、更有格局、更有温度的人。希望大家在深耕学业的同时，不要封闭自我、局限自我，主动感知生活、了解社会、拥抱时代，提升自我社会化认知，跳出孩童式的被动成长，主动规划人生。
图：巫小珏同学的旅游照
不必羡慕别人的光芒，不必焦虑自己的节奏，每个人都有自己的成长时区。愿你们在滚烫的青春里，坚守热爱、保持自律、勇敢试错、稳步前行，不惧低谷、不畏前路，拥有覆舟重启的勇气，拥有持续深耕的坚韧，终能冲破迷雾、绽放光芒，奔赴属于自己的滚烫山海与璀璨未来！
