一、说说词语在表达效果上有什么不同
1、这些词语都是语气词，语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。
2、(2)高傲：指自以为了不起，看不起别人，形容极其骄傲。
3、读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
4、到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
5、“这幅画画得像不像？”
6、点拨：上面这两句都引用了名家名言，不同的是第一句话采用转述的方式引用数学家华罗庚的名言，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。在习作中如果引用一些名言、诗句、歌词和谚语等，可以起到点明中心，突出重点，增强说服力，甚至画龙点睛的作用。
7、课文有些情节写得很简略，请你发挥想象，把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。
8、(12)窥伺：指暗中观望，等待时机。
9、(2)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”(他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。)
10、以上句子中yesterday, fast ,in the highway, when he heard a strange noise 都是句子中的状语成分，分别修饰句中谓语动词drive 的时间，方式，地点。
11、(2)如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
12、“光明正大”与“偷偷摸摸”一褒一贬形成鲜明对照，突出揭露了国民党反动派暗杀李公朴的丑恶行径。
13、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？
14、这颗小豆子叫白玉豌豆，顾名思义，白的，像颗宝玉。仔细看的确如此，它小小的，圆圆的，直径大约七毫米，穿着一身米白色的“紧身衣”，凑近瞧，它肚子上还有一条乳白色的“小拉链”呢！那么多小豆子挤在一起，一晃还发出哗啦啦的声音呢！
15、结合自身实际，分析一下有用之用与无用之用。
16、南京市鼓楼区第二实验小学四(3)班刘经熠
17、☆猫的性格实在有些古怪。
18、杆——肝(肝脏)——秆(麦秆)
19、(3)与小女孩相比，我们真是太幸福了。
20、10本最适合“晨读”的书
二、比较下面两个句子说说哪句的表达效果更好为什么
1、从中可以看出“我”是一个善于思考的孩子。
2、作者用了三个事例来证明自己的观点：第一个事例是英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。第二个事例是德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。这三个事例都是按照“发现问题——分析问题——解决问题”的顺序来介绍的。
3、对仗因为主要用在格律诗中，所以必须遵守平仄格律。对仗的规矩首先，出句(上句)必须是仄声结尾，对句(下句)必须是平声结尾。仄声收尾，其实就是告诉你话没说完，等着听下句。平声悠扬结句，就是告诉你，话我说完了，自己领会去。这个在律诗中颌联、颈联是一样的。
4、毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
5、具体如下：理解词语在文中的表达作用考查的知识点：词语的鉴赏、近义词的辨别
6、所以众人瞩目和焦点的意义是不同的。但众人瞩目的地方恰恰是事物的焦点。如最近发生的我国南海黄岩岛问题成了众人瞩目的焦点。
7、小蜜蜂：形容非常勤奋的人，乐于奉献的人。
8、(5)警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，随时准备作战的样子。
9、写母鸡对小鸡的爱，让“我”不敢再讨厌母鸡了
10、①饿……我饿得可以吃下一头大象。
11、指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。
12、在老牛的指点下，牛郎来到织女下凡洗澡的湖边，偷偷拿起织女的衣服，然后将衣服还给织女，认识了织女。
13、(9)从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
14、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
15、读一读这些词语，我们知道左边都是短语，是一种具体现象的描述；右边是成语，是左边短语意思的高度概括。左边的短语通俗易懂口语化，右边的用语书面化。
16、师继续追问生4：你读完你能体会出作者的情感。
17、默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。
18、生(迟疑一会)从“光荣”一词看出李公朴的行为是值得我们骄傲的
19、联系上下文说说“鲜艳”的意思：
20、说小妹爱哭吧，的确是呀，有时候稍一不高兴眼泪就止不住地流。
三、什么叫句子的表达效果
1、加点的词语是：说……吧，可是……
2、默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。
3、《猫》：先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。
4、捕——浦(黄浦江)——哺(哺育)
5、例：玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她(得意地端详着自己的画)时，这幅画(不小心弄脏了)，玲玲心里很(伤心)，在爸爸的启发下，她(在弄脏的地方画了一只小狗)，经过这么一改，玲玲(满意)地笑了。
6、相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。
7、就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达法记叙、说明、议论、描写、抒情。
8、读句子，回答括号里的问题。
9、⑤喜欢……我喜欢你，我喜欢你到整个世界森林里的老虎全都融化成黄油。
10、在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
11、在阅读理解中，答题是有套路的，这套路就是答题时所遵循的“规范与规则”。
12、名词在句子中可担任除谓语外的任何成分,即主语、标语、宾语(动词宾语和介词宾语)、状语、宾补、定语等.
13、(4)我想，我们在同情她的同时，更应该珍惜今天来之不易的幸福生活。
14、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？
15、提示：《暮江吟》要用轻快的语调去读，读出闲适的心情。《题西林壁》后两句要读得稍慢，读出恍然大悟的感觉。《雪梅》后两句是朗读重点，前一句要用升调，后一句要用降调。“白”和“香”要重读。
16、(2)坏境：自然环境、社会环境
17、⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；
18、说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写法跟它一样。
19、统编教材·单元习作·立体评价表(五上)
20、螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
四、效果一般用什么词语来表达
1、B、让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近。
2、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。
3、(10)哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾讨好或乞求怜悯的人。
4、常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。语气词:附着在词语、句子末，表示陈述、疑问、感叹或祈使的语气。
5、※那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
6、尤金的但是你没有给我加点字.润泽指的是阅读，①阅读是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的词语运用生动形象、准确到位
7、我家的小狗叫黄豆。它有着金黄色的皮毛，一双大大的耳朵，一有动静，立刻就会耸立起来。两只水汪汪的大眼，再加上一根短短的尾巴，远看真像一只黄色的小兔子。
8、④这样的句子还有：“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
9、所以与其担心看视频有没有用，还不如考虑怎么去看视频要达到什么目的？
10、或者 His aim is that he can enter a key university. 从句作表语，说明主语“他的目标”是什么。
11、类似的一组字，你还知道哪些？
12、在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？
13、人称转换(读第四小节分析)；反问感叹的句式(第五小节分析)
14、B．在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢！”
15、②从“到底”二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。
16、第二句的但只是表示一般的转折，而可惜表现出对美好事物的感叹，更能体现出对事物的喜爱。
17、更确切的说，就是从句作定语和从句做宾语的区别。
18、了解和赏析不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。①译者张友松笔下的句子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。②译者俞东明、陈海庆笔下的句子文艺范儿一些，喜欢用短句，适合文化层次高一点的读者阅读。③译者成时笔下的句子口语化一些，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度的读者阅读。
19、范例一：他，就是海力布，救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物说的宝石。海力布借助石头得知大水要淹没村庄的消息，为了救乡亲们，对大家说出了真相，但他自己却变成了石头。
20、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
五、说说俗语和成语在表达效果上有什么不同
1、螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
2、(阅读)体会作家是如何表达对动物的感情的。
3、(话题聚焦)换偏旁，记生字
4、“这种方法”是什么？(实际喜欢，表面却说不喜欢，是一种正话反说的方法。
5、这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。
6、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。
7、比如“第二人称作用”，答题格式如下:
8、课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
9、⑦冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；
10、(4)领头羊：比喻带领大家的带头人，或者在某个行业中的领军者。
11、抓特点。介绍时要抓住特点，对其与众不同之处要做比较具体而生动的描述。
12、统编教材·单元习作·立体评价表(三上)
13、统编教材·单元习作·立体评价表(六上)
14、骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？
15、将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法：
16、人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
17、?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！? 老穆解析在记叙文、说明文、议论文阅读中，是不是有所谓的公式呢？
18、③大胆地想象续编故事；④可以改变情节的顺序，先讲结局。
19、冒号的用法通常有：
20、本文(某段)运用什么表达方式
