伟大的教育家魏书生教育语录（71）：
“吾生也有涯，而知也无涯。”古代人尚且知道这个道理，现代人更应该明确，应该牢记自己的生命在浩茫的宇宙空间极其渺小，在悠长的历史长河中极其短暂，而未知的世界无比宏大，在探索的课题无比深远。现在社会的人都要有勇气，也应实事求是的说：“在我专业领域之外的领域内，我很浅陋，无知。”
伟大的教育家魏书生教育语录（72）：现代人必须有极强的筛选能力，才能抵挡得住无效甚至有害信息的干扰冲击，才能从纷纭芜杂的信息中选择到真正有益于自己的信息.
伟大的教育家魏书生教育语录（73）：
社会不管怎么变，信息量不管怎么增，一些基础的东西也不能丢。一些基础的知识对于所有人来说都是重要的。例如德育方面，人们对真善美的追求，远大的理想，宽阔的胸怀，坚强的意志，必胜的信心是古代人就追求的，再过一万年、一亿年也是人类共同追求的。智育方面，文字词汇加减乘除，物理化学的基本公式，政治经济地理的基本知识，是每个现代人都要掌握的基本的知识，没掌握千万不要忙着去猎奇。
伟大的教育家魏书生教育语录（74）：
学习要从低级到高级，由简到繁，由易到难，由浅入深。前一部分知识是后一部分知识的阶梯，只有踏踏实实先从1234，ABCD，加减乘除学习，从最基本的功夫练起，才能打开科学大门。
伟大的教育家魏书生教育语录（75）：
要把读过的书变成自己的东西，就得学会做读书笔记。俗话说，不动笔墨不读书，最淡的墨水也胜过最强的记忆.
伟大的教育家魏书生教育语录（76）：
魏书生“四遍八步读书法”
主要包括：
第一遍，跳读。第一步记梗概，第二步记主要人、事、物或观点。这一遍的阅读速度，是每分钟1500字。
第二遍，速读。第三步复述内容，第四步理清结构。这一遍的阅读速度是每分钟1000字。
第三遍，细读。要完成理解和掌握字词句、圈点摘要、归纳中心这样三步任务。这一遍的阅读速度是每分钟200字左右。
第四遍，精读。完成第八步“分析写作特点”的任务，速度不限。
四遍八步读书法，旨在培养初中学生的阅读和思维能力。
伟大的教育家魏书生教育语录（77）：
魏书生强调，“定向”是一节课第一重要的环节。有的同学上课睡觉或者上课时听不进去，老师在上面讲，他在下面看课外书，或偷偷跟同学说闲话。主要原因都在于上课没有明确的思维方向，不知自己该干些什么，老师讲的目标超出自己的实际，不愿意用力追，也有时老师讲的自己已经懂了，自己不设别的目标儿，于是大脑也处于方向不明状态，这样下来，一节课当然没有收获。
伟大的教育家魏书生教育语录（78）：
魏书生的“五到”听课法，耳到、眼到、口到、手到、心到，多种感觉器官并用，多种身体部位参与，自然加强了大脑不同部位参与上课的主动性，大脑处理信息的能力也加强了。
伟大的教育家魏书生教育语录（79）：
魏书生的”带着问题听课法“：学生带着问题上课，逐渐成为课堂的主人，学习的主人，大大提高了课堂学习的效率。
伟大的教育家魏书生教育语录（80）：
魏书生的”要点听课法“：学生成绩一直领先，是因为他会听课，关键在于他抓要点，适当做笔记。这样学生的大脑便腾出时间来用于思考、分析、记忆，当然容易把握老师讲述内容的重点、难点，有助于深化扩展，掌握教材内容。
